לימוד כפול
מתוך חוברת שמחה בלב · ניסן תשפ״ד · עמוד 38 · י״ג ניסן תשפ״ד
לימוד כפול
יחץ ייקח עורך הסדר את המצה האמצעית מבין שלוש המצות ויחלקה בידו לשני חלקים, חלק אחד גדול כצורת אות ו שישמרהו לאפיקומן, וחלק השני קטן כצורת אות ד יניחו בין שתי המצות שבקערה.
מגיד
הגבהת הקערה – מגביהים את הקערה והמצות שעליה, ויש נוהגים להגביה את המצות בלבד. מתחילים את ההגדה באמירת' הא לחמא עניא' עד' מה נשתנה ', ואז מניחים את הקערה בסוף השולחן כאילו כבר אכלו כדי שיראו הילדים וישאלו,ויאמרו להם שלא אוכלים עד שמספרים על יציאת מצרים. (שלא) מזיגת כוס שני – אחרי אמירת' הא לחמא עניא' קודם' מה נשתנה' מוזגים כוס יין שני, ונכון שכל אחד ימזוג לחברו דרך חירות, וגם בכוס השנייה המטרה כדי שישאלו הילדים מה נשתנה ששותים עוד כוס יין לפני האוכל, ואם הילדים לא שואלים תשאל האשה, ואם גם היא לא שואלת ישאל את עצמו. ואין צריך לשטוף את הכוס קודם המזיגה. (שלד) אמירת ההגדה – אומרים את ההגדה האנשים והנשים בשמחה ובקול רם, ומספרים סיפור יציאת מצרים שבקריאתה מקיימים מצות עשה מן התורה. עיקר ההגדה הוא שהילדים ישאלו שאלות, ולספר להם על הניסים שנעשו לאבותינו במצרים, ולכן יש לעודד את הילדים לשבת,להקשיב ולשאול.